前不久，我上了一堂觀摩課《都市風(fēng)景線》，這個內(nèi)容隸屬于景觀設(shè)計，主要是介紹城市社區(qū)、街道、公園等公共場所中的服務(wù)設(shè)施和建筑小品的設(shè)計。如電話亭、候車亭、垃圾箱、廣告燈箱等，我努力用新的教學(xué)理念，作了一些嘗試和探索。

　　首先，我著力營造一種情境，讓學(xué)生走進國內(nèi)外的現(xiàn)代大都市，見識有關(guān)公共設(shè)施（景觀設(shè)計）的現(xiàn)狀、特點及發(fā)展趨勢、基本知識。同學(xué)們深切感受到景觀設(shè)計就是自己城市每天都要面對的，看起來不起眼，但它確實像城市美化、綠化、雕塑一樣重要。一個好的景觀設(shè)計，既是一個實用物品，又是一件藝術(shù)品，它能提升城市的文化品味，也是一道靚麗的都市風(fēng)景線。

　　有了認識上的提高加上多媒體高清晰的畫面展示，同學(xué)們熱情十分高漲，特別是得知書中本章的學(xué)生范畫都是出自于我校上二屆初二幾位學(xué)生之手，本章編寫也是由老師我親筆撰寫的時候，同學(xué)們情緒振奮，躍躍欲試。

　　為了使設(shè)計活動落到實處，我假設(shè)將市區(qū)某個新開辟的文化廣場作為背景。提出了兩個設(shè)計課題，為廣場設(shè)計一組電話亭和垃圾箱。要求：設(shè)計要有時代感，要將功能和形式相結(jié)合，與環(huán)境相協(xié)調(diào)。另外我還讓同學(xué)們參與社會調(diào)查，了解我市景觀設(shè)計的演變過程和發(fā)展狀況。同學(xué)們很快進入角色，紛紛利用課余時間親臨現(xiàn)場了解和考查。

　　根據(jù)現(xiàn)場信息反饋（廣場現(xiàn)有綠化、美化及周邊建筑等狀況）?；氐秸n堂進行構(gòu)思設(shè)計，同學(xué)們充分發(fā)揮各自的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計草圖很快勾勒出來。有的還極富創(chuàng)意，比如，電話亭設(shè)計成展翅的雄鷹，人在翅膀的庇護下有一種安全感，有的設(shè)計成一個巨大的磨菇，身處開闊的廣場，面對綠茵茵的草地，磨菇狀的電話亭點綴其中，就象回歸大自然的溫馨感覺。整個教學(xué)過程飽滿緊湊，課堂內(nèi)外互為補充，相得益彰，學(xué)生覺得輕松活潑，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，教學(xué)收到了很好的效果。 這雖然算不上一節(jié)成功的教改課，但帶給我不少的思考和啟迪：

　　一、美術(shù)教學(xué)一定要與社會實踐相結(jié)合，與社會生活聯(lián)系起來。傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)過分強調(diào)學(xué)科中心，嚴重脫離社會，脫離學(xué)生生活，學(xué)生感到枯燥無味，缺乏興趣，本堂課主動與城市發(fā)展、社區(qū)規(guī)劃建設(shè)聯(lián)系起來，解決社會生活中的實際問題，學(xué)生感到學(xué)有所用。景觀設(shè)計與人們生活息息相關(guān)，優(yōu)秀的景觀設(shè)計不但能帶給人們方便、舒適，還能帶給人們精神上的美感和享受，我們有責(zé)任有義務(wù)參與進去，為文明城市建設(shè)添磚加瓦。當老師充分肯定他們的設(shè)計創(chuàng)意，學(xué)生會感到興奮和自豪，她們會認為，原來當一個景觀設(shè)計師的感覺確實不錯。

　　二、美術(shù)教學(xué)不能脫離學(xué)生的生活經(jīng)驗，脫離學(xué)生實際，過去通常會在這章內(nèi)容中出現(xiàn)很多的專業(yè)術(shù)語，設(shè)計要求繁瑣、復(fù)雜。本課在課題上一改過去晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語、人性化、富有詩意的課題《都市風(fēng)景線》，一下就拉近了學(xué)習(xí)對象與學(xué)生的距離，使人感到輕松、愉快、好接受、能理解。本章的重點是培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，因而對技法上要求并不很高，學(xué)生構(gòu)思構(gòu)圖自由，表現(xiàn)形式多樣。手工手繪勻可，特別是由廢舊材料加工做成的垃圾箱和電話亭，造型生動頗廢心機，對培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和增強環(huán)境意識，都大有脾意。

　　三、美術(shù)課程要與其它學(xué)科內(nèi)容融合，形成教學(xué)合力，本章讓學(xué)生參與社會調(diào)查，了解考察電話亭、垃圾箱、候車亭由最初的純實用功能進化到講究功能與審美統(tǒng)一的演變過程，這種追朔過去，展望未來，對提高學(xué)生審美能力是很有必要的。將自己的設(shè)計創(chuàng)意，用口頭形式書面展現(xiàn)，還能培養(yǎng)他們的歸納表述能力。另外，我還鼓勵有條件的學(xué)生上網(wǎng)查找資料，并能用電腦畫出設(shè)計稿。形式內(nèi)容豐富的活動，開拓了學(xué)習(xí)空間，滿足學(xué)生多層次的需求。使美術(shù)課的改革彰顯出無窮的魅力。